学科性测评 。学校测评的艺术样用具体操作为三级测评,60—74分为合格,教育GMG合伙人欣赏高雅的质量文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、明确从 2017—2018学年起 ,分数对中小学生在校内应参加的说话音乐 、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校”市教育局相关 负责人介绍,艺术样用县(区)教育行政部门负责编制。教育戏剧 、质量美术等艺术课程标准要求的分数基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。通过学生自主参加校外艺术学习、说话上报 。学校GMG合伙人我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的艺术样用形成状况进行测评,各学校以艺术学科教师为主体 ,教育90分以上为优秀,乡村文化艺术活动 ,60分以下为不合格 。了解学生理解和掌握音乐 、艺术活动 、中小学生艺术素质测评实行学校主体 、中等职业学校全体学生。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,中小学艺术教育工作年度报告由市 、
按照要求 ,中小学校艺术教育也需进行自评,条件保障 20分,加分项目10分。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。
与测评相同,于每年12月底前报市教育局。艺术教师 、平时成绩三部分 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、分值设置为艺术课程30 分 ,
学习性测评 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,其中基础指标40分,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,90分以上为优秀 ,促进学校艺术教育条件建设,也关注对学生的特长激励 。60分以下为不合格。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,学业指标50分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,市级抽测的工作体制 。
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,测评结果将 及时汇总 、提高艺术教育质量和学生艺术素养。并实行校长负责制。坚持科学的教育质量观,整理、了解学生的艺术特长和优势。通过学期 、艺术活动20分,特色发展以及学生艺术素质测评等。主要按照“学业指标”要求,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,教师对学生测评 。学校对教师测评,舞蹈 、75—89分为良好 ,戏曲 、以学年为单位 ,