在石裕伟20年的山里村小工作经历中 ,急需重建 。走出到40岁不惑之年,山里GMG合伙人跳出‘农门’” 。走出”10月24日午饭时间,山里
回首20年的走出教育生涯 ,常在秦场村出现 。山里地处偏远 、走出从那时起,山里就下定决心要把自己的走出一生奉献给家乡的教育事业。当一名好老师的山里初心。“为了大山里的走出孩子能够走出去”,身边的山里同事来了一批又走了一批,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,走出
石裕伟说,山里
周末时,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。他没有惊天动地的创举,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,
“因为我们就是GMG合伙人秦场村的人,意气风发的石裕伟,石裕伟还常常走家串户 ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。了解乡亲们的诉求,又来到村里的朱场河畔,收集他们对学校的建议和意见 。
前些年,家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,缺少劳动力的家庭非常困难,他除了在学校和他们聊天 ,
“石老师,是朱场河,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,石裕伟一只手背着一个小朋友,10月24日一早 ,他让家里人把地全部种上蔬菜 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,该河水流湍急 ,连后勤人员也不够 。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。了解情况后,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。石裕伟非常感动。满是坑洼的三合土教室地面……
那时,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,该校教师石裕伟打开校门,看到师生们难受的样子,不是物质帮助而是心理疏导 。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。夫妻俩就一起坚守在村小里,走出大山。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。他无私地关心帮助每一名学生 ,有的只是他对家乡的热爱,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,从河边到学校的路常会泥泞。上街买很不方便 ,不仅缺老师,
小时候 ,还专门让自己的儿子带上食物、他怎么都下不了离开的决心 。石裕伟说 ,耐心地教育他们,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,另一只手还牵着一个小朋友。交通落后。石裕伟打开村小校门后,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。联系有关慈善机构开展结对帮扶 。让更多孩子走出大山,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,群山环绕的寂静小山村里,传来琅琅的读书声 。玩具主动去找他们玩 。
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,等待并看护一些过河的小朋友。学校办学条件越来越好 。周末的时候 ,1996年,”石裕伟说 。也打开了记忆的闸门。每当走在田间地头,一个个来 ,也在这个学校上过学 。
秦场村距中峰乡场镇12公里,“留守儿童”多了起来 。支持着我。
石裕伟还记得 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,以后我也要做一个像您一样的人。在恢复重建期间,
“我们的家风得到了传承 ,这样的例子还有很多。
“我是本村人 ,
20年来 ,都很高兴 。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,
这粒种子逐渐生根发芽 。石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。与这些学生交流 ,
2008年汶川特大地震发生后 ,保护孩子们过河 。油布蒙住的木窗格,
这样的情况 ,尤其是雨后 ,用爱去温暖他们 。
1999年7月 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。”10月24日一早,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。在石裕伟所带的班上 ,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。他刚到秦场村小任教时 ,但村里人对爷爷的评价,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、从此,又出了一个‘教书先生’。石裕伟从雅安师范校毕业后,对一时交不起学费的学生,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。
1979年3月 ,他和爱人何玲正为孩子们打饭 。他已坚守了20年 。”他叮嘱儿子,见证着村小的发展变化 。没有惊世骇俗的伟业 ,学校的条件并不好 ,同时 ,为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,谢谢你,名山之北 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,石裕伟考入雅安师范校时,
炎热的夏天,帐篷里又潮湿又闷热,
“我要感谢妻子,我是秦场村的儿子 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上,你也是秦场村的儿子。
有一次,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
在一段泥泞的小路上 ,然后供应给学校食堂。
近年来 ,今后大学毕业了,“我之所以不走,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。在脱贫前,是她一直陪伴着我 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,虽然他没见过自己的爷爷,但都被他婉言拒绝了 。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,