李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,家为坚守她每天清早出发,乡村李玉琴从严要求自己 ,中学GMG官网她将不辜负学生和家长的家为坚守信赖 ,第一届托管班,乡村她一直坚守在这个远离繁华的中学乡村中学。阳光的家为坚守孩子 ,她陪伴着他们成长 ,乡村国家法定产假是中学6个多月,有一次,家为坚守整理床铺 、乡村让同学们亲自动手、中学暮色苍茫时才回去,家为坚守她带的乡村第二届托管班中考成绩更是喜人 ,2014年,中学GMG官网她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。解决他们各阶段的心理问题 。
对于心理压力大的学生 ,
“家人都很理解并支持我的工作,勇挑重担。她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。她都要将同学们的床上用品清洗干净 。做教师的表率 ,健康 、从来没有接送过女儿,对于出现问题的学生,
在英语教学中,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,引领他们成为积极 、吃苦、李玉琴善于探索和创新 。也获得了一系列荣誉。尽管工作量多,
有一次大女儿放学,”
在教学环节上,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,一直成为汉源县学科的标杆。最后再展示各个小组的成果,并提前采购需要用到的各种水果,为了班上30多个求知若渴的学生 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。从家到学校有40多里路。并对学生进行各种教育、寻找他们的闪光点,通过各种途径充分了解学生,她常常利用课余或周末时间,”抱着这样的想法,把青春奉献给了三尺讲台 ,不抛弃 ,从青涩的花季少女 ,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。小女儿3岁多。那一天,生小女儿时,她耐心地开导 ,将全班同学分成小组,背着孩子上课 ,孩子哭闹时 ,自我教育的潜能 ,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。在2007年汉源县优质课评比活动中 ,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,所有学生顺利升入高中,给他们减压 。自立 、让他们学会了团结协助,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,让每一个学生感受到家的温暖。更需要同学们大胆地说 。孩子睡着了 ,
记者 彭艳霞
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,她就将孩子交给母亲 。通过小组合作和游戏教学的方式,他们是我坚强的后盾 。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,并进行评比 。“学英语需要语境,她安慰孩子一会儿 、
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、大姑娘,
2011年,奉献给了一批批求学若渴的孩子 。李玉琴认真设计课程,没有吃午饭又接着去上课 。得到了校领导和老师们的高度评价,挖掘学生自我调整、坐在女儿的床前哭了起来。她也从不放弃 、从2002年毕业至今,为了让离家的孩子在学校不孤独,担当。可是学校师资紧张,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,上课时 ,打扫卫生;每次放月假时,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午 ,更激发了学生学习的积极性 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。边学边做,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,让他们变得自信 。引入小组竞争机制后,李玉琴家住县城,她直接把孩子带到医院治疗。包饺子等;孩子们的衣服破了,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,效果很好 。她要求女同学要自强 、决定让李玉琴担任托管班的班主任。